sábado, 30 de enero de 2016

Comment rédiger une lettre de motivation. 
Ce  qu'il faut faire, ce qu'il faut éviter.








Voici des exemples de Lettre de motivation.





lunes, 25 de enero de 2016

LES FORMULES DE POLITESSE 
EN FRANÇAIS: 
UNE OBLIGATION À NE PAS MANQUER



Normalement, la politesse est définie par un code. Elle demeure un ensemble de règles acquises par l'éducation. Elle comporte une double finalité : faciliter les rapports sociaux en permettant à ceux qui en usent d'avoir des échanges respectueux et équilibrés ; faire la démonstration de son éducation et de son savoir-vivre. Au cours des siècles, certaines règles de politesse se sont figées alors que d'autres évoluaient. De tous temps, des auteurs ont formalisé et rassemblé ces règles dans des traités dits « de civilité » (autrefois) ou « de savoir-vivre ».

La politesse se traduit tous les jours par l'utilisation de certains termes comme bonjourau revoir, bienvenue, désolés'il vous plaît, ou merci, et par des attitudes spécifiques : sourire à qui vous parlez, adapter sa tenue aux circonstances…

Pour apprendre davantage sur les règles du savoir vivre cliquez ici.

           La politesse est un code que l'on doit respecter.

Et c'est un sujet que l'on travaille à l'école:

Les enfants aprennent les formules de politesse comme ils aprennent les règles de grammaire:



Au travail, pas question de tutoyer son patron!



Bref, sois gentil / gentille, sois poli / polie en toute circonstance.



ACTIVITÉS

1. Maintenant, écrivez une liste de toutes les formules de politesse que vous connaissez et que vous venez d'apprendre.

2. Après, c'est à vous d'utiliser les formules de politesse.



N'OUBLIEZ PAS D'ÊTRE POLIS ET DITES.... MERCI!






J'ai trouvé dans le blog Jouer avec le FLE ce monologue de l'acteur Gad Elmaleh, soustitré. Les français utilisent-ils trop de  formules de politesse ?



Voici une version plus longue:





La gestuelle des Français d'après Gad Elmaleh:




jueves, 14 de enero de 2016

Les activités quotidiennes.
D'habitude, je ...



OBJECTIFS:
1- Apprendre à dire ce que tu fais chaque jour: "D'habitude je me lève à huit heures moins vingt."
2- Il faut connaitre la conjugaison au présent des verbes pronominaux comme SE LAVER, SE RÉVEILLER, S'APPELER... (pincha en cada verbo para ver y oír su conjugación en presente). Il faut connaître le présent des verbes FAIRE, ALLER, PRENDRE ET SORTIR.
3- Apprendre à DIRE L'HEURE. (pincha aquí)
4- Connaître les parties de la journée, le nom des repas et les verbes que l'on va utiliser.
5- Parler de son emploi du temps et des dates des vacances scolaires.
6- Écouter des AUDIOS-vidéos sur sa ROUTINE HABITUELLE.

Regarde ces exemples:



Voici quelques verbes conjugués avec JE:


Le présent des verbes du 3e groupe (3ª conjugación):

Le présent du verbe PRENDRE (tomar, coger) CLIQUE ici
LE présent du verbe ALLER (ir) clique ICI 
Le présent de FAIRE (hacer) CLIQUE ici
ET pour le présent de SORTIR (salir) clique ICI

Pour dire l'heure, observe:
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Écoute et répète les phrases de cette courte vidéo:


Voici d'autres expressions qui te seront utiles:
  • À quelle heure tu te réveilles? 
  • Je me réveille à six heures et demie du matin.
  • De quelle heure à quelle heure tu as cours au collège?
  • J'ai cours de huit heures trente à quatorze heures vingt-cinq.
  • Qu'est-ce que tu fais le matin / l'après-midi / le soir?
  • Le matin je vais au collège.
  • L'après-midi je déjeune chez moi.
  • Le soir je joue au basket, je joue du piano et je fais du sport. Aussi, je fais mes devoirs. Après, je dîne et je me couche.
  • À quelle heure tu prends...
  • le petit-déjeuner?
  • le déjeuner?
  • le goûter?
  • le dîner?
  • le souper?




L'emploi du temps d'un collégien en 3e année (3ºESO).

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Le calendrier scolaire et les vacances scolaires selon les zones:
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DES VIDÉOS OÙ L'ON PARLE DE SA ROUTINE QUOTIDIENNE:

MA JOURNÉE HABITUELLE


LA JOURNÉE DE SYLVIE
LA JOURNÉE DE LAURENT ET COMMENT DIRE L'HEURE.


            LE PRÉSENT DE L'INDICATIF - 2
Examen para 3ºESO el próximo martes 26 de enero: el presente oral y escrito de =
se réveiller, s'habiller, prendre, faire, avoir, aller, lire, s'endormir.

Exemples: 

SE RÉVEILLER



PRENDRE



ALLER


FAIRE


SORTIR


DORMIR



S'ENDORMIR

JE   M'ENDORS
TU   T'ENDORS
IL   S'ENDORT

NOUS   NOUS ENDORMONS
VOUS   VOUS ENDORMEZ
ILS   S'ENDORMENT


LIRE

COMMENT DIRE L'HEURE EN FRANÇAIS


Pour exprimer l'heure en français il faut faire comme ça:
Souviens-toi !

Écoute et répète les heures qui apparaissent sur cette vidéo:




À toi: Quelle heure est-il?

Exercice 1.



Exercice 2.


Exercice 3.



sábado, 9 de enero de 2016

L'IMPARFAIT DE L'INDICATIF

1. Voici une vidéo qui explique la formation de l'imparfait de l'Indicatif:

Donc, la formation de l'Imparfait de l'Indicatif suit les pas suivants:

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2. En voici quelques exemples conjugués à l'ORAL:

Le verbe AVOIR (tener/haber) CLIQUEZ ICI

Le verbe SAVOIR (saber) CLIQUEZ ICI

Le verbe VOULOIR (querer) CLIQUEZ ICI

Le verbe VOIR (ver)  CLIQUEZ ICI

Attention!! Le verbe ÊTRE est irrégulier à l'Imparfait. Écoutez ICI


3. Quand choisir l'Imparfait ou le Passé Composé? Écoute, regarde et prends des notes:


ENFIN, une dernière vidéo qui explique quand utiliser l'Imparfait et quand le Passé Composé:




4. Quand j'étais petit, je...... Continue le récit.

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5. Quand j'étais petit je croyais que... Continue le recit.

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Écoute ce que raconte Cyprien, le Youtuber, dans sa vidéo:


Et voici la 2e partie:


Voici une CARTE MENTALE qui résume la formation et l'emploi de l'Imparfait de l'Indicatif en français:

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jueves, 7 de enero de 2016

LE PRÉSENT DE L'INDICATIF - 1

ÉCOUTE ET RÉPÈTE LA VIDÉO.

ÉCRIS ET MÉMORISE LES TABLEAUX ET LES EXEMPLES DE LA VIDÉO.


LA RÈGLE GÉNÉRALE:




D'AUTRES EXEMPLES:



Cette vidéo explique QUAND utiliser le Présent et comment on construit le Présent pour les verbes du:

Premier Groupe (1ª conjugación)
Deuxième Groupe (2ª conjugación)
Troisième Groupe (3ª conjugación)










miércoles, 6 de enero de 2016

SE PRÉSENTER EN FRANÇAIS - 2
TU T'APPELLES COMMENT?
DIALOGUE ENTRE MARC ET MARIE

ÉCOUTE CE DIALOGUE.
COPIE-LE DANS TON CAHIER.
RÉPÈTE CE QU'ILS DISENT.
MÉMORISE LE DIALOGUE POUR LE REPRÉSENTER EN CLASSE.




FAIRE DU SHOPPING EN FRANÇAIS.

Dans un magasin de vêtements, quelles 

formules on utilise?

                                                  (source : blog UNE CUISINE FRANÇAISE FLE)

Dans un magasin de vêtements, quelles formules on utilise?
Ø  Pour aborder un client ?
Ø  Pour demander un article ?
Ø  Pour demander un prix ?
Ø  Pour demander une taille, la couleur de l’article ?

Quelques arguments que peut utiliser la vendeuse pour que la cliente achète :
Ø  Elle est assortie à vos yeux.
Ø  Elle vous va à ravir.
Ø  Elle n’est pas chère.
Ø  Elle est simple et pratique.
Ø  Elle est très habillée…

Exemple:
LA VENDEUSE

LA CLIENTE

§  Bonjour ! Vous désirez ?
§  Quel vêtement /chaussures /accessoires est ce que vous cherchez ?
§  Une robe ? Parfait ! Nous avons des robes extraordinaires. C’est pour vous ?
§  De quelle couleur vous la voulez ?
§  Est-ce que vous voulez essayer ?
§  Quelle taille/pointure est ce que vous faites ?
§  Voilà, une robe rouge taille 38.
§  Les cabines d’essayage sont au fond.
§  Ça va ? Ça vous plait ?
§  Est-ce que vous voulez essayer le même modèle en 40 ? ou un autre modèle ? ou d’une autre couleur ?
§  Quelle couleur, modèle est ce que vous préférez ?
§  Le prix du pantalon est…
§  Ca coûte…
§  Qu’est ce que vous voulez acheter ?

§  Je voudrais essayer la robe dans la vitrine.
§  Je cherche une robe…
§  Oui. C’est pour moi.
§  J’aime bien cette robe rouge.
§  Je fais du 38. Ma taille est 38.
§  Est-ce que je peux essayer ?
§  Où sont les cabines d’essayage ?
§  Oui, ça me va bien, ça me plait.
§  Non, ça ne me va pas, c’est trop grand, petit.
§  Je préfère une autre couleur.
§  Combien ça coûte ?
§  Quel est le prix de… ? Combien est ce que le pantalon coûte ?
§  C’est cher / ce n’est pas cher.
§  C’est bon marché.



Comment exprimer une opinion

(source : blog LE PROFESSEUR DE FRANÇAIS)

Je pense que …
…, je pense.
Je crois que …
…, je crois.
J’estime que …
Je trouve que …
Je suppose que …
J’ai peur qu’il (ne) soit trop tard.
J’ai l’impression que …
Il me semble que …
A ce qu’il me semble …
A mon avis, …
A mon sens, …
Selon moi, …
D’après moi, …
Pour moi, …
Mon idée, c’est que …
…, c’est du moins mon opinion.
Ça ne m’étonnerait pas qu’il soit malade.





1- Vidéo pour apprendre le vocabulaire des vêtements:





2- POUR ACHETER DES CHAUSSURES, ÉCOUTE ET RÉPÈTE:





3- Cette vidéo résume le vocabulaire, la conjugaisons et les expressions utilisés pour faire du shopping ou acheter dans un magasin de vêtements:




4- Écoute le dialogue et prends des notes. Il peut te servir de modèle pour rédiger celui que tu dois présenter en cours: